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《细讲弟子规》第26集课程复讲 |
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郎海涛学长 |
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《细讲弟子规》第26集提纲
1.如何让孩子不交不好的朋友，不到不好的环境？
2.打开人生潜力的两把钥匙？
3.60多岁的长者修身修行十多年，为什么都觉得上不去？
4. 易子而教有什么好处？
5. 讲解“用人物，须明求，倘不问，即为偷”？
6.“人问谁，对以名，吾与我，不分明”如何应用到打电话礼仪上？
《细讲弟子规》第26集
1.如何让孩子不交不好的朋友，不到不好的环境？
孩子交到不好的朋友，到不好的环境去，根源还在他不懂得是非善恶的判断。
一定要从根本来解决，从小把孩子德行的根基扎好，自然而然他就不会去接触不好的朋友，不会去接触不好的环境。
一位老师，在他孩子一两岁的时候，就跟孩子说，那些不好的地方如声色场所、电玩游戏，绝对不能去。先入为主，孩子长大了就不会去。“谨于未发之谓豫”，一定在孩子没有养成，没有染上的时候就要制止。做到提前预防。
2.打开人生潜力的两把钥匙？
人的潜力就跟冰山一样，大部分都埋没了。老师讲用两把钥匙把潜能开出来，第一把是“孝顺”，第二把是“礼貌”。礼貌的本质就是恭敬之心。 古代的舜王，因为孝顺，智慧很高，德行很好，赢得全国人民的爱戴推崇效法。蔡老师因为礼貌恭敬，认识卢叔叔，从卢叔叔那里得到很多的智慧和经验。
3.60多岁的长者修身修行十多年，为什么都觉得上不去？
一位60多岁的长者修身修行十多年，都 觉得上不去。为什么？无论怎么学，总觉得一颗存心就是不够真诚，不够恭敬。听完“入则孝”以后，恍然大悟，原来第一层楼没盖好，直接上到第三层了。有人劝他，你下来盖第一楼吧。他说，我都在三楼了，怎么还叫我下来。他在三层楼，是用两根竹竿在撑着，随时都可能会掉下来。后来他明白，原来根基很重要。
4. 易子而教有什么好处？
如果孩子每天跟着父母，一些道理可能听得很熟，反而可能会忽略掉。如果也有其他的家长也这样讲，孩子会说，原来大人都是这么讲的，他会比较的重视。有了一群要好的家长一起学习，孩子教育会很轻松。
5. 讲解“用人物，须明求，倘不问，即为偷”？
小孩你没教他的时候，他对是非善恶还不是很清楚。有时候他可能觉得这个东西很好看，他顺手就拿来看一下。
家长教小孩“用人物，须明求”，我们也要做到。
向别人借东西的时候，也要特别的细心，也要保持能为对方着想的心。
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感恩学长的分享！
注:以上修学报告由弟子规公益网读书会学长自行录入，弟子规公益网不作任何润色。
如何从其他学长的分享中受益？
《礼记·学记》曰“相观而善”，善学者是“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻，见人恶，即内省，有则改，无加警”，这样才能受益。
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